пока он крутит отвертку - он развивает моторику. плюс изучает мир инструментов. навыки приобретает.чем быстрее развивается моторика ( руки-пальцы) - тем быстрее развивается мозг и речевые функции. мы плохо говорим. и дело тут не в тусовке. и не в улице. во-первых у нас зрр (задержка развития речи по неврологии и потому что у нас были проблемы со слухом первые два года). во-вторых у меня не было особого интереса к развитию ребенка. сад дал толчок в этом направлении. имеется ввиду - попадание в социум. он стал внимательнее. так как стал подражать коллективу. а до этого момента он даже книжки не воспринимал. он вообще не хотел ни песни слушать. ни стихи-сказки. он тупо отмахивался от книг. а тв и пк нам запретили из-за"зрения". ну и как его развивать??? его интересовали только машинки и музыкальные-световые предметы плюс мяч. ни конструктор. ни мягкие-резиновые игрушки. ничего более .а) мы часто болеем от контактов с детьми. б) на улице не всякий раз летная погода. щас март и горки-качели мокрые. в мяч тоже не погоняешь. собаку завести нет возможности. ну и че на улице делать? прыгать в лужах как Свинка Пеппа? кстати....я с ним не гуляю. ибо много дел по дому и работа. достаточно того, что я его обучаю в игровой форме:подметать-одеваться-лепить-делать аппликации-рисовать итп. папа наш не разговаривает (утрата речи). так что"нам"и "шурупы"в студию. 2. а что подразумевается под"нам", кстати? что конкретно тебя бесило? что ребенок что-то делает из-под палки что ли или не по возрасту?

ʁɔvʎнdǝвǝdǝu dиw !)