ну, "каша" у тебя в голове несомненно есть..... Знаешь, говорят, что "знать много" иногда тоже плохо ))

С ужасом я смотрю на преподавателей, которым важен только "план" и пофих на самих учеников.... да и знания как педагогов оставляют порой желать лучшего...

А по поводу уроков да, никогда не проверяла уроки и не следила сделали или нет, достаточно было спросить : "ты сделал(а) уроки?" И получить ответ... Ребята знали, что если они их не будут делать ( а порой и не делали конечно), то я все-равно узнаю... И мысль, которую их дед и бабушка ( мои отец и мать) вложили в меня и в них, что знания нужны только ТЕБЕ( т.е. ребенку) и никому более, ни маме, ни папе, ни дяде - у взрослых уже знания есть....И чтобы не случилось - это единственно,что у тебя отобрать невозможно и потому их надо накапливать и ими дорожить..... Но, конечно, я поясняла если что не понятно им было и даже помню с дочерью перед экзаменом по экономике или бухгалтерии классе в 9 ом она пожаловалась что рассеянная и в голове каша. Так вот зная ее образное мышление, я подсказала и показала путь "укладывания в голову" - образами и ассоциациями... Результат- 5 Надо не решать задачу за детей- надо подсказать путь и дать понимание процесса, собственно это и есть задача нормальных учителей.

Своим я тоже тщательно выбирала "первых" учителей - это важно и обоим им благодарна до сих пор - у них был подход к каждому ребенку свой и не было деления на идиотов и умных.. Без всяких репетиторов мы обошлись и до школы( это вобще бред отнимать у ребенка и так короткое детство), да и перед всеми экзаменами и поступлениями.... И оба они поступили с первого раза на бюджет, в МАИ и в Тимирязевку, мне кажется это достойный показатель их уровня знаний ))
Да, и никогда не ругала их за плохие оценки если вдруг такие проскакивали ( ну, без троек, уверена, ни у кого не обходилось в жизни, у меня был даже кол как-то раз, что не помешало с медалью закончить школу))) ... До сих пор утверждаю, что оценка- не показатель знаний ребенка, это субъективное ощущение или "отношение" порой учителя к ученику, важен только результат - вот это никак не подделать. Если ребенок понимает и знает предмет и получил 3,ну... может не его день...

И не перестарайся со всеми этими допзанятиями и репетиторами,ребенок не предмет для экспериментов, он тоже человек и ему надо отдыхать, играть и баловаться, а программа школьная сейчас очень сложная даже без всяких спецдобавок.

В классе у дочери девочка училась - замечательная во всех отношениях, да и родители у нее нормлаьные, но уж очень им хотелось сделать из нее совершенство( кружки-занятия-круглые пятерки), она реально шла на золотую медаль.. Но ее так запрессинговали этими оценками и родители и учителя, что она психанула и объявила им всем бойкот и ВООБЩЕ перестала последние пару лет учиться..... ну, спасло только то, что у нее знания автоматом укладывались в голове, но не так уже "красиво".. в общем, без медали, но счастливая она закончила школу и потом поступила именно туда, куда хотела, а не куда ожидали ее родители... вот это называется - "перегнули палку" родители..... так что подумай....дай еще и ребенку высказать свои желания, а не решай все за него на 20 лет вперед...


Не демонстрируй людям свое счастье - не отравляй им жизнь! (с)